Même si, a priori, le milieu aquatique apparait plutôt hostile aux tablettes, 2 classes de 6è ont pu néanmoins, lors de l’activité natation, bénéficier de leur usage, comprenant ainsi la portée et l’intérêt de ce type de support en cours d’EPS.
L’objectif principal était ici que chaque élève puisse s’observer individuellement ou collectivement, directement après chaque exercice, analysant selon des critères techniques simples et précis prédéfinis, chacune de leurs prestations afin de très vite progresser et s’améliorer.
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