Letters to imaginary canadian penpals !

(actualisé le ) par Virginie Suray

Après avoir étudié de nombreuses choses sur la vie de tous les jours (daily routine, chores, habits, school, timetable, hours...) et avoir confronté ces habitudes quotidiennes à celles des correspondants, les élèves ont eu à écrire une lettre à un correspondant canadien imaginaire (pour ceux qui n’en avaient pas !) et à lui raconter sa vie quotidienne en détails et en réutilisant les structures vues en classe durant cette séquence.
Ils se sont très bien débrouillés !!!
Bonne lecture !
Enjoy !!

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